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華南師范大學

探索“互聯網+思政教育”新路徑

華南師范大學積極搶占網絡新陣地,按照“知行合一、自主發展、為人師表”的育人理念,探索出一條“互聯網+大學生思想政治教育”的新路徑。

一、借助網絡大數據,把握學生思想新動態

學校利用網絡調查問卷、網絡行為數據等技術手段,持續多年對全校學生政治觀點、思想動態、心理健康、學習狀況、關注熱點、生活需求等方面數據進行系統采集、動態觀測與綜合分析。依托教育部高校輔導員培訓基地,建立廣東高校大學生思想政治狀況滾動調查數據庫,與共青團廣東省委共建“廣東青年大數據與云計算實驗室”,對廣東147所高校近200萬名大學生的思想、學習與生活狀況進行追蹤分析。

二、打造校園云媒體,拓展思想政治教育新空間

學校發揮教育技術學國家重點學科優勢,大力推進智慧校園建設,深入實施“互聯網+創新人才培養”行動計劃,構建集資源、教學、學習、實踐于一體的思政課網絡教育教學平臺。精心打造華師新聞網“晚安華師”“紫荊青年”等高品質“校媒群”,引導培育優秀教師和學生骨干的博客、微博、微信公眾號等自媒體,形成覆蓋學生校園生活的“新媒網”。領銜實施“粵教云”廣東教育信息化行動計劃,牽頭組建廣東高校新媒體聯盟,搭建全省高校網絡引領和思政教育云平臺。通過一系列舉措,整體構建起課內與課外、校內與校外、入學前到畢業后,立體化、跨時空、零距離的網絡思政教育互動空間。

三、嵌入生活微時間,開發網絡思想政治教育新資源

學校針對大學生日常生活中大量碎片化時間和網絡實時傳播、無縫銜接的特點,大力推進“互聯網+教學資源”建設,圍繞思政課、黨的創新理論成果和實踐要求,持續開發和建設了一大批精品課程、專業教學案例和基于學習、實習、實踐的再生性學習資源。整合學校歷史故事、各類儀式典禮、文化藝術活動、優秀師生案例等傳統思政教育資源,轉換開發為網絡視頻、卡通動漫等網絡文化產品。

四、突出師生雙主體,構建網絡思想引領新機制

充分發揮教師的主體作用,組建以輔導員、思政課教師和學生工作干部為主體的網絡思政工作隊伍,通過網絡空間研判學生思想動態,借助網絡平臺主動發聲發言。充分發掘大學生自我教育的主體作用,組織學生團隊開展大學生思想政治狀況調研,指導學生社團、學生骨干建立學生樂于參與、充滿正能量的網絡互動平臺,形成學生在親身參與和實踐中提高認識、砥礪品格、朋輩相攜、為人師表的新型育人機制。

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